Bildverkstan

De två första dagarna i bildverkstaden kände jag mig lite vilsen. Det fungerar som en öppen verkstad för alla årskurser. Det var mest 8:or där pga att de håller på med en integrerad kurs med SO. De läser om första och andra världskrigen och har i uppgift att göra en parafras av ett konstverk från just krigstiderna, alltså modernism. Alla 8:or hade fått gå på en föreläsning med ett bildspel som introducerar denna uppgift. Med denna föreläsning i bagaget ska de själva börja arbeta med projektet med viss handledning av bildlärare. Den veckan jag var där skulle de börja med att välja ett konstverk och skissa och fundera på vilken teknik/material de vill använda sig av. Eleverna fick leta efter bilder i en bok med modern konst och så fick de använda nätet på en dator i bildsalen. De var ganska många elever som fick beslutsångest, vilken bild de skulle välja och vilket material de skulle använda sig av. De kunde välja att göra parafrasen i dessa material: akryl. akvarell, tovning, lappteknik, broderi, applkationer, oljepastelkritor, collage och skulpur(även kominera flera av teknikerna). Jag tycker det kändes som lärarna ville klämma in alla tekniker i en och samma uppgift. Jag tror det är bra att begränsa något så man minskar elevernas prestationsångest. De hade en valfri workshop för tovning men jag tycker inte tovning är just lämplig för denna uppgift pga att det är svårt att efterlika något och göra detaljer. Det var flera elever som inte hade koll på skillnaden mellan akryl och akvarell. De hade behövts en workshop i alla material. De fick i uppgift att göra en bildanalys av konstverket de hade valt och skriva en startreflektion om hur de hade tänkt att arbeta. När eleverna väl hade kommit igång så arbetade de flesta på väl.


De som var lite svårt som praktikant var att ha koll på vilka elever som tillhörde vilken årskurs så man visste vad de skulle arbeta med. Niorna höll på att göra film och jag fick fråga dem vad deras uppgift handlade om. Ibland kunde elever komma in på deras raster och bara sitta och klottra på ett papper. Jag visste inte om det var tillåtet så jag lät dem göra det. På så sätt var det svårt att veta vilka som var där för att jobba seriöst och inte. Tyvärr hade skolan extra mycket datastrul denna vecka vilket innebar att bildläraren inte hade tid att vara i bildverkstaden så mycket alls, då han även var it-ansvarig.

Jag har aldrig märkt en sådan tydlig process hos mig själv som denna veckan. De första dagarna kände jag mig osäker eftersom allt var så nytt för mig däremot i slutet av veckan kände jag mig som en självständig vikarie i bildverkstan. På fredagsfikat fick jag en elosch av bildläraren att jag hade räddat veckan pga att jag hade backat upp i bildverkstan:)