Sammanfattning

Jag har väntat med min sammanfattning till nu eftersom min sista dag på VFU:n var i onsdags denna vecka när vi hade självstudier. Jag hade lovat att komma tillbaka till HGY för att visa resultatet av uppgiften Att iscensätta sig själv. Jag visade ett digitalt bildspel där varje elev blev presenterad och vilken roll de hade valt. Eleverna i IVIK-klassen verkade vara mycket stolta över resultatet. Jag sa själv till dem att att jag var stolt över dem, försökte beskriva ordet stolt och de var lite klurigt men jag tror de förstod tillslut.

Nu i efterhand önskade jag att alla elever hade fått ta sina bilder i studion. På så sätt hade de fått samma förutsättningar till att ta fotografiet. I studion tog jag deras bilder. Nackdelen som uppstod nu var att flera elever fick ta varandras bilder, vilket inte gav samma resultat. En del bilder blev t.ex. oskarpa av misstag trots att det var en pocketkamera. Jag informerade lite snabbt om hur viktigt det är att först trycka ner avtryckaren på kameran lite grann för att ställa in skärpan och därefter ta bilden. Men det var lite rörigt just då i klassrummet så flera elever hade svårt att lyssna. De bilder vi tog i studion blev mer "iscensatta" då de fick stå framför en vit bakgrund, jag märkte nog att de som blev fotade där blev mera nöjda eftersom de fotograferades på "riktigt" i en studio. Detta skiljde sig från ett vanligt fotografi i vardagsmiljö. Detta är min tolkning, inget som eleverna själva har nämnt. Det tåkiga och regniga utevädret gjorde det svårare att hitta roliga miljöer utomhus. Eftersom eleverna i denna klass knappt har några förkunskaper av fotografering kan det bli bättre om en lärare fotograferar. Om man skulle gå igenom alla tekniska delar av en kamera, ljussättning etc skulle mer tid behövas till denna uppgift. Mitt syfte med uppgiften var ändå att låta eleverna gestalta sig själva inte en teknisk fotografiuppgift.

Sammanfattningsvis är jag mycket nöjd över min praktikperiod, glad över att jag har fått undervisa mycket i media. Det har varit roligt att jag har fått undervisa mer i en och samma klass som IVIK-klassen, vilket gör att man hinner lära känna eleverna mer.

GOD JUL!

Att iscensätta sig själv

I går måndag hade jag IVIK-eleverna (Individuella valet för invandrade elever)  De skulle fotografera sig själva som någon annan eller kliva in i en yrkesroll. De fick välja om de ville bli fotograferade i fotostudion, annan miljö i skolan eller utomhus. Jag var i studion och Anette Göthlund var med och gjorde fältstudier. Det var åtta elever som valde att bli fotograferade i studion, de var utklädda till rik kvinna, basketproffs, business man, princessa, rockartist, ängel, hårfrisör etc. De var en rolig men intensiv lektion. Många av dem hade aldrig varit i en fotostudio. Många av dem visste inte var ordet studio betydde. Jag har lärt mig mycket på mina letioner med IVIK-klassen eftersom det är annorlunda. Man måste beskriva många ord och det är svårt att veta hur mycket de förstår. Ibland säger eleverna att de förstår fast de inte riktigt gör det. Igår när jag tittade på en del av resultatet så blev jag stolt över dem. De verkade tillslut ha förstått. De blev mycket bra bilder. Jag var i början kritisk till att fotografera i studio mot vit bakgrund pga att jag tycker val av miljö är så viktigt i denna uppgift. Men jag har ändrat uppfattning nu, de fungerade bra. Den vita fonden förstärkte elevernas roll och de attribut de hade valt. Andra elever fotade vid fotbollsplan, idrottshallen bredvid och i sjuksysters rum. Min handledare och svenskläraren hjälpte resten av eleverna.

På onsdag nästa vecka när vi har självstudier ska jag hit och visa ett bildspel med alla elevers bilder inför klassen. Eleverna är jättenyfikna, de ville helst se allas bilder på en gång men jag fick förklara att de tar lite tid att sätta ihop ett bildspel.  Perfektionist som jag är, har jag svårt att låta bli att retuschera bilderna och då menar jag från färgstick och liknande. Eftersom de är extra mycket att tänka på under dessa lektionen pga av språkförbristning så glömde jag tala om hur bilderna skulle redovisas, vi tre pedagoger hade inte hunnit prata ihop oss heller. 

Nyss har jag deltagit på en lektion i multimedia, där elever gör enklare hemsidor i Flash. Det är en uppgift som är integrerad med svenska och historia. De ska presentera en renässanskonstnär som om de vore dem! Exempel: "Hej, jag heter Michelangelo, välkommen till min hemsida!" Jag gick runt och hjälpte till där jag kunde. Blev glad när jag kunde lösa deras problem och om jag inte kunde sa jag bara att jag också var rätt grön i Flash. Fick hänvisa dem till min handledare. 

Annars är jag rätt stressad inför Konstfacks Julmarkand. Trots att jag inte ska sälja så mycket så började jag försent med att producera. Vi får se vad som hinner bli klart! Och on top of that, examinationen på fredag. Väntar på Annikas mailutskick om det.